電大的《小學(xué)兒童教育心理學(xué)》和考教師資格證的《...
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呵呵，感覺你好像寫論文需要似的，我把我的心理學(xué)藏書都找了，可惜沒有找到。不過，我還是談一下我的建議，希望能給你提供一些幫助。人格的定義，只要是關(guān)于心理學(xué)的書籍差不多都有；“社會(huì)人格的定義”和“兒童社會(huì)人格的定義”考慮是屬于社會(huì)心理學(xué)知識(shí)范疇和發(fā)展心理學(xué)范疇，或者交錯(cuò)。我提供一些參考書籍，呵呵，由于家里沒有這些書，無法親自查閱到，所以僅供參考了。
社會(huì)心理學(xué)參考書籍：
1.章志光主編.社會(huì)心理學(xué)，北京：人民教育出版社，1996
2.夏學(xué)鑾著.整合社會(huì)心理學(xué)，鄭州：河北人民出版社，1998
3.沈德燦等著.社會(huì)心理學(xué)，北京：中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社，1997
4.（美）阿倫森著、鄭日昌等譯，社會(huì)性動(dòng)物，北京：新華出版社，2001
發(fā)展心理學(xué)參考書籍
1.陳萍、遲立忠.發(fā)展心理學(xué)，長(zhǎng)春：吉林教育出版社，2001
2.林崇德主編.發(fā)展心理學(xué)，北京：人民教育出版社，2000
3.許政援等.兒童發(fā)展心理學(xué)，長(zhǎng)春：吉林教育出版社，1996
4.張文新.兒童社會(huì)性發(fā)展，北京：北京師范大學(xué)，1999
5.周宗奎.現(xiàn)代發(fā)展心理學(xué)，安徽：安徽人民出版社，2000
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在心理學(xué)中沒有社會(huì)人格與兒童社會(huì)人格的定義，只是一些理論，人格就具有社會(huì)性，怎么就變成了社會(huì)人格了呢？?jī)和娜烁裢瑯泳哂猩鐣?huì)性，怎么就變成兒童社會(huì)人格了呢？在《社會(huì)心理學(xué)》有具體的理論介紹，但是絕對(duì)沒有你所謂的社會(huì)人格定義與兒童社會(huì)人格定義，就更別談出處了。
心理學(xué)是研究人和動(dòng)物心理現(xiàn)象和規(guī)律的一門科學(xué)。
——《普通心理學(xué)(修訂版)》 彭聃齡 北京師范大學(xué)出版社 (2004-03出版)
人格是個(gè)體在先天生物遺傳物質(zhì)的基礎(chǔ)上，通過與后天社會(huì)環(huán)境的相互作用而形成起來的相對(duì)穩(wěn)定和獨(dú)特的心理行為模式。
——《人格心理學(xué)》 鄭雪 廣東高等教育出版社 （2007-13出版）