語言發(fā)育遲緩怎么干預(yù) 15%-20%的孩子都曾語言發(fā)育遲緩

　　從出生到成長，每個人的生活中都免不了“說話”二字，但說話到底代表著什么估計沒幾個人能說個所以然?《說文解字》中這樣解釋：說，釋也。從言、兌。話，合會善言也。從言、舌聲。

　　是不是看得有點糊涂，其實很好理解，說就是為了將一個復(fù)雜的事物解釋給對方，而話指的則是能表達思想感情的聲音?？梢?，說話背后所隱藏的東西其實很明顯，就是將我們想要表達的東西完完整整地解釋給別人。

　　而這，就涉及到了語言表達和語言理解兩個方面。

　　首先，我們來說說語言表達。在之前的文章中提到過發(fā)音器官，不知道大家還有沒有印象。氣流從呼吸器官-喉頭和聲帶-聲腔，然后再從專門的通道排出，最后就形成了我們熟知的聲音，也就是普遍意義上所說的語言表達。

　　假設(shè)發(fā)音器官出現(xiàn)了問題，我們的語言表達是不是會受到影響呢?

　　答案自然是肯定的，因為發(fā)音器官幾乎決定了每個人語言表達得清楚與否、準確與否。很不幸的是，語言發(fā)育遲緩兒童的發(fā)音器官多多少少存在點問題，而這也直接影響到他們的語言表達。

　　別看發(fā)音過程很復(fù)雜，其實也很清晰明了。簡單來說，發(fā)音過程就是氣流串聯(lián)其他發(fā)音器官并且最終發(fā)出聲音的過程。只不過，任何一個發(fā)音器官配合失誤都會造成語言表達的錯漏，比如有些孩子說不好平翹舌音就是一個典型的例子。

　　因此，當發(fā)音器官出現(xiàn)問題影響表達的時候，語言發(fā)育遲緩兒童的語言表達能力開始逐漸落后于同齡孩子，如果沒有外力(語言矯正)的及時干預(yù)，那他的語言能力很可能就會一直落后下去，繼而影響孩子的智力發(fā)展。

　　既然語言表達能力都出現(xiàn)問題了，語言理解能力又怎么可能獨善其身呢!當語遲兒童語言表達不經(jīng)意間落后的時候，語言理解能力也開始了一定程度的落后，誰讓它們兩個都和智力有著非常密切的關(guān)系呢。一個方面出問題，自然也會影響到其他的方面。

　　學習能力的落后、反應(yīng)能力的降低、語言意識較差都是語言理解能力落后所帶來的問題。

　　語遲發(fā)生的概率從1%-6%，十幾年的時間中，我們忽視了什么?

　　上世紀九十年代我國語言發(fā)育遲緩兒童的數(shù)量還不算多，大概只占到新生兒的1%-2%左右，但到了16年，這個數(shù)字卻迅速增加到了4%-6%，甚至有些地區(qū)達到了9%或者更高，例如18年福州地區(qū)出具的報告中提到福州地區(qū)語遲兒童發(fā)生的概率大概在12%左右。

　　國家兒童醫(yī)學中心章依文教授指出，在2歲兒童中，約有15%到20%的孩子是語言發(fā)育遲緩。盡管有一部分孩子的語言能力會隨著時間產(chǎn)生些許進步，但大多數(shù)語言發(fā)育遲緩兒童的語言能力仍舊落后于同齡孩子，并且持續(xù)落后于同齡孩子。

　　雖然現(xiàn)在年輕父母的學歷越來越高，但很可惜的是大家對于兒童語言、行為、智力發(fā)展的知識并不太了解，往往不能及時察覺孩子身上的異常表現(xiàn)，也不能及時改變自己錯誤的育兒方式。

　　一些語遲兒童的父母往往存在著“既然語言發(fā)育遲緩不是病，那我們就不用緊張”、“孩子說話晚只不過是暫時的情況，等他再大一些就好了”、“工作比較忙，沒時間帶孩子去做康復(fù)訓(xùn)練”等等心態(tài)。而恰恰是這種心態(tài)，耽誤了孩子接受專業(yè)的語言矯正。

　　時代在進步，但很多家長育兒的方式還是停留在之前粗放式的階段。

　　語言發(fā)育遲緩，應(yīng)該要做的就是“語言矯正”

　　時至今日，隨著研究的深入，語言發(fā)育遲緩已經(jīng)不再是那個當初只影響孩子說話的問題，它對孩子的影響是一種全方面的落后，比如行為能力受限、智力發(fā)展水平較低、語言邏輯混亂、性格過于暴躁極端等等。

　　因此，對于語言發(fā)育遲緩的矯正必須要盡早進行，絕對不能往后拖。四五歲對語遲兒童來說都有些晚，更不要說七八歲了，要真到那個時候再去矯正，能有多少效果誰也不知道。

　　不僅是語言發(fā)育遲緩，很多我們熟悉的語言問題在矯正的時候都不要拖延，必須要及早及時矯正，越拖只會越麻煩。

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