青春期孩子的種種問題,我們該如何把握“管”的分寸,又該如何幫助孩子從各種問題中解脫出來呢?
教育專家默薇老師提出:青春期,是教育孩子的最后機會。
弄清楚孩子各種問題背后的原因,幫助孩子度過這個難關(guān),為孩子順利發(fā)展成人奠定基礎(chǔ),也能夠更加鞏固親子關(guān)系。
如果沒有妥善處理這些問題,會給孩子一生埋下難以愈合的傷口,而父母也錯過了教育孩子的最后機會。
對于青春期的教育問題,默薇老師開設(shè)了【青春期?逆反破解訓(xùn)練營——進階版】,采用音頻形式,實戰(zhàn)解決問題,小團體+針對性問題指導(dǎo),幫助青春期的家長們更快走出問題的漩渦。
高中生叛逆期沉迷手機怎么辦
一個沉迷于手機的高中生,大家提建議,沒收手機、看心理醫(yī)生、讓孩子去搬磚、談心等,個人認為這些措施對孩子都沒有實質(zhì)的效用,因為孩子本人并不覺得自身有什么錯、有什么心理問題、有什么必要去工作賺錢,這些措施反而會引起孩子的叛逆心理,讓孩子覺得你們管的太寬、過多。
我個人建議,既然孩子都不去上學了、整天沉迷于手機,到了這種境地,可以說孩子的學習已經(jīng)不能再壞了,所以家長也就先不
青春期的男孩叛逆,該如何溝通?
青春期的男孩叛逆,該如何溝通?1、不要用情緒教育他
當孩子處于叛逆期時,往往會有強烈的自我意識和獨立意識。如果父母總是對他們
青春期教育知識:影響青少年健康的幾個因素
(一)個人良好的衛(wèi)生習慣
青少年正處在各個行為習慣的培養(yǎng)和成型時期,許多文明衛(wèi)生習慣的形成,健康向上的心理素質(zhì)的培養(yǎng),科學合理的生活方式的確立,都有賴于青少年期的培養(yǎng)和訓(xùn)練,而不良生活習慣的形成,有害健康的個人嗜好的出現(xiàn)往往也是從青少年期開始的,所以青少年期是容易出現(xiàn)健康問題的危險期,也是形成健康意識,養(yǎng)成健康習慣的關(guān)鍵時期。
文明、健康的衛(wèi)生習慣包括:改變不利于健康的行為,養(yǎng)成和發(fā)展有利于健康的行
青春期孩子的表現(xiàn):青春發(fā)育期的一般規(guī)律和特點
青春發(fā)育期是指由兒童發(fā)育到成人的過渡時期,其年齡范圍在10-20歲左右,女孩的起止年齡平均比男孩早兩年。
(一)青春發(fā)育期的生理衛(wèi)生
青春期分為早、中、晚三期,每期持續(xù)約2-4年。早期為生長突增階段;中期以第二性征迅速發(fā)育為主要特點,在此時期出現(xiàn)
如何進行青春期心理健康教育
青春期心理健康教育教學目標: 引導(dǎo)學生了解青春期的心理變化特點,并對照自身的心理發(fā)育階段,做到有的放矢地加以說明,使學生能順利地度過人生心理發(fā)育這一黃金時期。
青春期心理健康教育教學過程:
活動一:引導(dǎo)學生回顧青春期的生理變化,進而引導(dǎo)學生回顧自身的心理發(fā)展過程,是否發(fā)現(xiàn)自己這幾年有了很大的變化。 學生七嘴八舌,經(jīng)充分思慮后,說出自己的心理變化及感受,教師適時地加以小結(jié)。如:自己和父母之間不再像以前那樣融洽了,頂撞父母的事逐漸多了,