最受兒童歡迎的婷婷唱古文[教唱版]來啦,聽過的都說好!
婷婷姐姐一步一步,一心一意教給孩子;
市場唯一, 將詩詞與才藝相結(jié)合的創(chuàng)新教育方式;孩子學(xué)得開心,家長陪得省心。
才藝百曉生樣樣都精通
專輯圍繞唱古文歌曲展開,包含了音律啟蒙、樂理知識、樂器欣賞、節(jié)奏練習(xí)、戲曲戲劇、音樂種類的延展
精益求精,是孩子音樂啟蒙的最好教材。
語文、才藝一起學(xué)
“不學(xué)詩,無以言”。 以唐詩宋詞為精神食糧,學(xué)習(xí)才藝的同時把古詩直接印入腦海,不知不覺就儲備了大量的古文積累。通曉中小學(xué)必備古詩詞,語文修辭手法,學(xué)會觀察,傾聽,提高寫作能力。
解鎖孩子的才藝天賦
區(qū)別于單一的音樂教學(xué)模式,孩子更喜歡、更擅長什么,-目了然,讓孩子找到自己真正的愛好。
解放爸媽的五分鐘
每次課程五分鐘,用孩子最喜歡的方式來教學(xué),無需家長陪同都可以輕松學(xué)會,自得其樂。讓爸媽放松一下
專業(yè)音樂人養(yǎng)成計劃
讓孩子熟悉各種樂器,了解不同的旋律。知曉不同樂器的聲音,不同曲風(fēng)的特點。讓孩子的音樂審美從此走向?qū)I(yè)化。
婷婷姐姐,孩子們最愛的家庭教師
? ? ? ?已將百余首古詩詞譜曲成歌,并廣 為流傳。當(dāng)下炙手可熱的“婷婷唱古文和< 婷婷詩教>的專欄大咖。
現(xiàn)代詩教開創(chuàng)者,倡導(dǎo)兒童教育從詩教開始。
適合誰聽
3-10歲,希望培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)的孩子們;希望培養(yǎng)孩子才藝但無從選擇的家長們;對古詩詞感興趣的朋友;廣大音樂愛好者。
人間詞話是在講什么內(nèi)容
人間詞話是在講什么內(nèi)容?人間詞話主要內(nèi)容:王國維根據(jù)其文藝觀,把多種多樣的藝術(shù)境界劃分為三種基本形態(tài),在中國文學(xué)批評史上第一次提出了“造境”與“寫境”,“理想”與“寫實”的問題。
王國維,1877年12月3日出生。世代清寒,幼年為中秀才苦讀。早年屢應(yīng)鄉(xiāng)試不中,遂于戊戌風(fēng)氣變化之際棄絕科舉。二十二歲起,他至上海《時務(wù)報》館充書記校對。
《人間詞話》不同于當(dāng)時有影響的詞話,它提出了“境界”說?!熬辰纭闭f是《人間詞話》的核心,統(tǒng)領(lǐng)其他論
《人間詞話》摘抄五
一、(1)周邦彥【解語花】(元宵):“風(fēng)銷焰蠟,露□〔邑加水旁〕烘爐,花市光相射。桂華流瓦。纖云散,耿耿素娥欲下。衣裳淡雅??闯⒗w腰一把。簫鼓喧、人影參差,滿路飄香麝。因念都城放夜。望千門如晝,嬉笑游冶。鈿車羅帕。相逢處、自有暗塵隨馬。年光是也。唯只見、舊情衰謝。清漏移、飛蓋歸來,從舞休歌罷?!?2)秦觀【水龍吟】:“小樓連苑橫空,下窺繡轂雕鞍驟。朱簾半卷,單衣初試,清明時候。破暖輕風(fēng),弄晴微雨,欲無還有。賣花聲過盡,斜陽院落,紅成陣、飛鴛□〔上秋下瓦〕。玉佩丁東別后。悵佳期
24節(jié)氣歌有幾個版本
24節(jié)氣歌版本一:
立春梅花分外艷,雨水紅杏花開鮮,驚蟄蘆林聞雷報,春分蝴蝶舞花間,清明風(fēng)箏放斷線,谷雨嫩茶翡翠連。
立夏桑果象櫻桃,小滿養(yǎng)蠶又種田,芒種玉秧放庭前,夏至稻花如白練,小暑風(fēng)催早豆熟,大暑池畔賞紅蓮。
立秋知了催人眠,處暑葵花笑開顏,白露燕歸又來雁,秋分丹桂香滿園,寒露菜苗田間綠,霜降蘆花飄滿天。
立冬報喜獻(xiàn)三瑞,小雪鵝毛片片飛,大雪寒梅迎風(fēng)狂,冬至瑞雪兆豐年,小寒游子思鄉(xiāng)歸,大寒歲底慶
詩經(jīng)小雅名句
四月維夏,六月徂暑。先祖匪人,胡寧忍予?
秋日凄凄,百卉具腓。亂離瘼矣,爰其適歸?
冬目烈烈,飄風(fēng)發(fā)發(fā)。民莫不榖,我獨何害!
山有嘉卉,侯栗侯梅。廢為殘賊,莫知其尤!
相彼泉水,載清載濁。我日構(gòu)禍,曷云能谷?
滔滔江漢,南國之紀(jì)。盡瘁以仕,寧莫我有?
匪鶉匪鳶,翰飛戾天!匪鱣匪鮪,潛逃于淵!
詩經(jīng)全文一共多少字
詩經(jīng)全文一共多少字?《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集,收錄自西周初年至春秋中葉五百多年的詩歌311篇(也說305篇),先秦稱為《詩》,或取其整數(shù)稱《詩三百》。西漢時被尊為儒家經(jīng)典,始稱《詩經(jīng)》,并沿用至今。全書共39224個字
《詩經(jīng)》現(xiàn)存305篇,分《風(fēng)》、《雅》、《頌》三部分。
《風(fēng)》