我國是詩歌大國,歷史上留下了大量的古詩詞。這些古詩詞內(nèi)容豐富,有相當(dāng)?shù)闹R性,從小學(xué)習(xí)古詩詞不但可以掌握一些知識,更能提高人文素養(yǎng)。在中華民族復(fù)興、傳統(tǒng)文化復(fù)興的大背景下,古詩詞也越來越被重視,所以從小學(xué)習(xí)古詩詞十分有必要。
如何給小孩子講古詩詞,很多爸爸媽媽其實(shí)還蠻苦惱的,詩詞的語言非常精煉,表達(dá)的意境卻往往只可意會(huì)不可言傳,孩子很難理解。尤其是很多詩詞背后的故事、用到的典故,很多大人也不太清楚了。所以爸爸媽媽一般會(huì)選擇讓孩子聽相關(guān)的音頻。
單純的朗誦音頻往往比較單調(diào),孩子很難堅(jiān)持,所以選擇故事性強(qiáng)孩子愛聽的音頻作品對激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、保持學(xué)習(xí)習(xí)慣、收獲更好的學(xué)習(xí)效果非常重要。
主播浩然爸爸(陳諾)曾憑借深厚的傳統(tǒng)文化修養(yǎng),專門推出為兒童量身定制的《浩然爸爸講古詩詞》系列節(jié)目,選取教育部《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱》指定的 80 篇小學(xué)生必備的古詩詞,結(jié)合 STEAM 教育理念,以親子互動(dòng)的形式,符合詩歌韻味的朗讀。
適合人群
? 0-12 歲希望提升傳統(tǒng)文化修養(yǎng)和語文水平的孩子們
?希望做好啟蒙教育,又難以選擇的家長們
?兒童蒙學(xué)從業(yè)者、研究者
3歲前每天背古詩有好處嗎
1、增強(qiáng)語言能力
心理學(xué)認(rèn)為,5歲以前是兒童智力發(fā)展最迅速的時(shí)期,2-3歲是學(xué)習(xí)口頭語言的最佳期,4-5歲是開始學(xué)習(xí)書面語言的最佳期。
還有研究說,孩子在3歲前能理解一生語言的四分之三。
2歲左右的孩子學(xué)習(xí)語言的能力和熱情空前高漲,在這段時(shí)期,讓孩子接觸一些古詩詞,可以促進(jìn)未來學(xué)習(xí)能力的提升。
2、促進(jìn)大腦發(fā)育
英國班戈大學(xué)一項(xiàng)研究證實(shí),孩子們在朗朗有韻律節(jié)奏的詩歌時(shí),大腦會(huì)出現(xiàn)一種特定的腦電波
部編1-6年級必背古詩
去年九月起,新入學(xué)的中小學(xué)生已經(jīng)開始使用“部編本語文教科書”,這套教材最大的一個(gè)變化就是:古詩文篇目大幅增加。其中的古詩詞也有大幅度的變化,所以小編今天給大家收集了部編1-6年級必背古詩相關(guān)資料,快來看看吧!
1、江南
漢樂府
江南可采蓮,蓮葉何田田。
魚戲蓮葉間。
魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西,
魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。
2、長歌行
漢樂府
幼兒必背古詩有哪些特點(diǎn)
幼兒必背古詩有哪些特點(diǎn):、語義淺顯、用字自然、意境美妙、感染力強(qiáng)的古詩
如《詠鵝》、《一望二三里》、《憫農(nóng)》、《望廬山瀑布》、《楓橋夜泊.》、《登鸛雀樓》、《憶江南》等。
選擇這些音韻優(yōu)美、意境美妙、語言凝練的作品,使幼兒欣賞到一幅幅富有色彩和流動(dòng)感的四季畫面,讓幼兒感受意境美、語言美、情感美,引起幼兒強(qiáng)烈的情感共鳴,提高了他們的審美能力;潛移默化地激發(fā)幼兒了情感,豐富了幼兒的知識,也讓幼兒知道了古代的一些著名詩人,如李白、杜甫、楊萬里、孟浩然
精選五首1-3歲兒童古詩
1、江南
漢樂府
江南可采蓮,蓮葉何田田。
魚戲蓮葉間。
魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西。
魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。
2、敕(chì)勒(lè)歌
北朝民歌
敕勒川,陰山下,
天似穹(qióng)廬,
籠蓋四野。
天蒼蒼,野茫茫,
風(fēng)吹草低見牛羊。
3、詠鵝
1-6年級必背古詩多不多
新課改后,古詩文篇目將大幅增加,小學(xué)一年級課本首次加入古詩,小學(xué)6個(gè)年級12冊共有古詩文124篇,約占課文總數(shù)30%。與原有人教版教材比,增幅達(dá)80%! 增加篇幅意味著未來的語文教育,將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。
詩詞是小學(xué)語文中的一個(gè)重要組成部分,學(xué)好古詩詞,不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的記憶力和想象力,還能領(lǐng)略其中的自然美景,感受作者的思想情感。但是小學(xué)這么多古詩文,怎么樣高效的記憶呢?
有句古詩"落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)