“生活不止眼前的茍且,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野。”這一句歌詞擊中了無(wú)數(shù)人那顆不安分的心,也訴說(shuō)了很多人心中的期盼和向往。
遠(yuǎn)方不是想去就能到達(dá)的,但詩(shī)歌卻可以帶我們突破時(shí)間空間的限制,自由遨游于天地之間,穿梭于古今時(shí)光之中。詩(shī)歌讓我們富有靈性,眼中有日月星辰,胸中有丘壑山川。
但是,由于古文難懂,加之沒(méi)有掌握詩(shī)歌品讀的方法技巧,相當(dāng)一部分人說(shuō)不出詩(shī)歌美在哪好在哪。
為此,我們特聯(lián)手最燃詩(shī)詞解讀人申怡,為大家?guī)?lái)50講最美詩(shī)詞課,品讀千年最美古詩(shī)。
1-6年級(jí)必背古詩(shī)多不多
新課改后,古詩(shī)文篇目將大幅增加,小學(xué)一年級(jí)課本首次加入古詩(shī),小學(xué)6個(gè)年級(jí)12冊(cè)共有古詩(shī)文124篇,約占課文總數(shù)30%。與原有人教版教材比,增幅達(dá)80%! 增加篇幅意味著未來(lái)的語(yǔ)文教育,將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。
詩(shī)詞是小學(xué)語(yǔ)文中的一個(gè)重要組成部分,學(xué)好古詩(shī)詞,不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的記憶力和想象力,還能領(lǐng)略其中的自然美景,感受作者的思想情感。但是小學(xué)這么多古詩(shī)文,怎么樣高效的記憶呢?
有句古詩(shī)"落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)
孟浩然唐詩(shī)五言絕句鑒賞
老孟平生留下的五言絕句不多,比較著名其中一首是《洛中訪袁拾遺不遇》:
洛陽(yáng)訪才子,江嶺作流人。 聞?wù)f梅花早,何如北地春。
這首詩(shī)敘述了一個(gè)來(lái)訪不遇的故事,這位袁拾遺是個(gè)才子,卻是命運(yùn)不濟(jì),被分配大庾嶺,然后老孟又展開(kāi)聯(lián)想,南國(guó)五嶺梅花開(kāi)早,但怎么都比不上北地洛陽(yáng)的美吧?
老孟的小詩(shī)雖短小,但意境卻都開(kāi)闊,這首不遇也是如此,二十個(gè)字,卻已有南國(guó)北地,兼有冬春兩季,更有關(guān)切萬(wàn)千,相信被流放的袁拾遺看了,也會(huì)感動(dòng)流涕吧。
孟浩然唐詩(shī)三百首早教朗誦春曉
春曉
唐代:孟浩然
春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。
夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少。
孟浩然唐詩(shī)三百首早教朗誦春曉譯文
春日里貪睡不知不覺(jué)天已破曉,攪亂我酣眠的是那啁
端午節(jié)日唐詩(shī)大全精選3首
節(jié)日唐詩(shī)大全:端午日
少年佳節(jié)倍多情,老去誰(shuí)知感慨生;
不效艾符趨習(xí)俗,但祈蒲酒話升平。
鬢絲日日添白頭,榴錦年年照眼明;
千載賢愚同瞬息,幾人湮沒(méi)幾垂名。
節(jié)日唐詩(shī)大全:競(jìng)渡詩(shī)
石溪久住思端午,館驛樓前看發(fā)機(jī)。
鼙鼓動(dòng)時(shí)雷隱隱,獸頭凌處雪微微。
沖波突出人齊譀,躍浪爭(zhēng)先鳥(niǎo)
1-6年級(jí)必背古詩(shī)都是怎么樣的
1-6年級(jí)必背古詩(shī)都是怎么樣的?新課改后,古詩(shī)文篇目將大幅增加,小學(xué)一年級(jí)課本首次加入古詩(shī),小學(xué)6個(gè)年級(jí)12冊(cè)共有古詩(shī)文124篇,約占課文總數(shù)30%。與原有人教版教材比,增幅達(dá)80%! 增加篇幅意味著未來(lái)的語(yǔ)文教育,將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。
詩(shī)詞是小學(xué)語(yǔ)文中的一個(gè)重要組成部分,學(xué)好古詩(shī)詞,不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的記憶力和想象力,還能領(lǐng)略其中的自然美