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他如何讓大眾愛上聽歷史?

說到與我們中國人最仰望的偉大時代，強秦盛漢，肯定要算。它和當(dāng)今世界有得一比，是一個人才輩出，人人都有機會揚名立萬的時代。

·李斯，小公務(wù)員一躍成當(dāng)朝丞相；

·韓信，淮陰街頭小青年奮斗成大元帥；

·劉邦，副股級的泗水亭長，后來居上成正國級大漢朝開國皇帝……

論英雄奇士，只秦漢兩代就燦若群星；論文化集大成者，中國的諸子百家早早領(lǐng)先于世界；論處事格局，中國古代史堪稱一部人間處世修煉教科書。

這不僅是一-堂歷史通識課

· 大格局歷史觀和獨一無二的大智慧

活在當(dāng)下，只有通曉歷史，才會有真正的格局；只有了解了華夏民族文化變遷，才能獲得大智慧。

· 物質(zhì)時代的精神療愈

浮躁和“成功學(xué)”至上的當(dāng)下，沒有堅定的信念很容易讓人隨波逐流。學(xué)歷史就是讓我們找到那顆精神支柱，治愈蠅營狗茍的精神癱瘓。

· 經(jīng)得起時間檢驗的美學(xué)觀

真實歷史中的美遠(yuǎn)勝你看過的任何歷史劇。梅老師通過美的表達和敘述，為你還原一個個真實的歷史現(xiàn)場。

· 突破職場與生活瓶頸的內(nèi)驅(qū)力

一個人要想在工作和生活中有所成績，知識，經(jīng)歷，閱歷，見解，都非常關(guān)鍵。以人為鑒，以史為鑒，我們才能從歷史中看到未來。

課程特色

1.?告別死板教科書，趣味學(xué)歷史

梅老師將用現(xiàn)場感的講述還原歷史事件，從人性的角度解讀有血有肉的歷史人物，讓學(xué)歷史成為像聽相聲一樣輕松有趣的事。

2.?你從沒聽過的新知和獨家史料

五花八門的網(wǎng)絡(luò)歷史爆料，甚至是歷史暢銷水書都無法給你真正的歷史。梅老師以正史為主線，夾雜天馬行空的雜史，帶給你只有從古書里才能獲得的新知，和頻頻顛覆認(rèn)知的真實史料。

56節(jié)評書式歷史課，20年研究的心血灌注之作。

還原有趣有料的歷史現(xiàn)場，

有血有肉的英雄奇士，

百度、知乎學(xué)不到的獨家史料，

帶給你獨一無二的大智慧和大格局歷史觀。

課程內(nèi)容

模塊一:秦始皇和他的時代

01.終結(jié)“封建”制度的大秦帝國

02.中國歷史上第一條高速公路

03.走向極端的法家重刑主義

04.秦始皇真的焚書坑儒了嗎?

05.司馬遷《史記》的文學(xué)性

06.興也巡游，亡也巡游

07.秦始皇暴死后帝國的分裂

08.法家思想的獨特魅力

09.秦始皇留下的政治遺產(chǎn)

模塊二:楚漢戰(zhàn)爭論英雄

10.陳勝吳廣引起的多 米諾骨牌效應(yīng)

11.亡秦必楚的原因

12.供給，軍隊?wèi)?zhàn)斗力的由來

13.陳勝神話破滅的原因

14.魚龍混雜的起義軍

15.選對時機，趙、齊、燕三國復(fù)國

16.楚懷王為什么喜歡宋義這個慫蛋

17.項羽殺宋義奪兵權(quán)

18.巨鹿之戰(zhàn)，項羽一戰(zhàn)成名

19.后院起火引發(fā)政權(quán)失敗

20.名將章邯為什么投降

21.20萬俘虜，殺還是不殺?

22.滅秦大業(yè)完成后的危機

23.劉邦的軍事能力到底如何?

24.“背水一戰(zhàn)”的地理布局

25.痞子英雄屬劉邦

26.韓信邀功埋禍根

27.韓信有能力“三分天下”，卻稱不了王

28.“四面楚歌”的由來

模塊三:漢朝與匈奴的百年戰(zhàn)爭

29.農(nóng)耕民族的軍事劣勢

30.為什么游牧民族無法統(tǒng)治中原

31.大漢民族揚眉吐氣的時代來臨

32.漢朝對匈奴戰(zhàn)爭的逆轉(zhuǎn)

33.霍去病的出身是奴隸還是貴族

34.“飛將軍”李廣為什么不得封侯

35.漢匈的西域之爭

36.漢朝該不該原諒李陵

37.外戚的不同結(jié)局

38.漢軍大勝為什么仍要投降匈奴

39.匈奴的內(nèi)耗與分裂

40.外交官常惠的超級智慧

41.北匈奴，外交決定需謹(jǐn)慎

42.陳湯，“明犯強漢者， 雖遠(yuǎn)必誅’

43.被歷史誤讀的王昭君

44.匈奴民族今何在?

模塊四:中興英主漢宣帝

45.自古儲君為什么都不好當(dāng)

46.巫蠱之禍成后宮大亂

47.大臣對皇帝行廢立之事

48.平民皇帝如何.上位

49.平民皇帝的親民政策

50.漢宣帝，皇權(quán)如何完勝相權(quán)?

51.西域借兵，形成權(quán)力制衡

52.經(jīng)營西域，為絲綢之路打通道路

模塊五:盛極而衰，紅顏禍水引大亂

53.西漢盛衰的分水嶺

54.漢元帝的立儲風(fēng)波

55.荒淫無為漢成帝

56.被明代文學(xué)家妖魔化的趙氏姐妹