讀資治通鑒的好處

　　讀資治通鑒的好處?對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，閱讀本書(shū)有很多作用，但最重要的作用有三個(gè)：

　　首先是熟悉中國(guó)歷史

　　我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，是世界四大文明古國(guó)之一，中國(guó)的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而在我國(guó)最著名的書(shū)就是《資治通鑒》和《二十四史》，《資治通鑒》是編年體的史書(shū)，雖然讀起來(lái)有點(diǎn)枯燥，但是可以說(shuō)是“文字枯燥但內(nèi)容不枯燥。”閱讀資治通鑒，從中國(guó)周朝到清朝的歷史，跨度很大，有兩千三百多年歷史。西方很多國(guó)家建國(guó)才只有幾百年，。兩千多年的歷史，可以在本書(shū)中窺見(jiàn)一隅，實(shí)乃幸事。中國(guó)人喜歡看歷史劇，尤其喜歡看帝王生平和歷史，甚至現(xiàn)代出現(xiàn)一些演帝王的“專業(yè)戶”，讀史而知古論今。通過(guò)本書(shū)中帝王的興衰和歷史的發(fā)展，更好的了解中國(guó)的歷史，尤其是各個(gè)朝代的建立、發(fā)展、興盛到衰退。每個(gè)帝王在戰(zhàn)爭(zhēng)、治國(guó)、生活上的歷史事件，從而更全面的看待歷史。

　　其次是學(xué)習(xí)分析

　　對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)，分析本書(shū)是個(gè)非常難的事，雖然現(xiàn)在有一些歷史學(xué)家已經(jīng)編寫本書(shū)的注解，也把文言文的原本翻譯為白話文版本。最難能可貴的是我國(guó)現(xiàn)代的偉大領(lǐng)袖對(duì)本書(shū)的注解也出版，還有柏楊先生對(duì)本書(shū)的注解。可以先認(rèn)真閱讀前人的注解，看他們站在什么角度看待本書(shū)的內(nèi)容，又是如何分析書(shū)本的內(nèi)容。結(jié)合他們所留下來(lái)的文化寶藏，再進(jìn)行思考和分析。

　　最后是磨煉耐性

　　以前看書(shū)看一兩本就不想看，總覺(jué)得字太多，目前所買的《資治通鑒》共24本，應(yīng)該有幾千萬(wàn)字，準(zhǔn)備像跑馬拉松那樣，慢慢的啃本套叢書(shū)。貴在堅(jiān)持，不求快速讀完，從第一冊(cè)開(kāi)始讀，把書(shū)放在枕頭邊，每天看一點(diǎn)，一邊看一邊思考。定能從中收獲很多豐富的知識(shí)。 從小熟讀歷史的孩子，眼界和格局會(huì)更高。

　　哈佛大學(xué)就有項(xiàng)調(diào)查顯示：那些優(yōu)秀的學(xué)生，大都偏愛(ài)歷史類書(shū)籍。

　　而近幾年大語(yǔ)文時(shí)代，熟知?dú)v史故事，也是拉開(kāi)孩子總成績(jī)的關(guān)鍵。

　　比如2020年高考全國(guó)卷一的作文題目就給出了一段齊桓公、管仲和鮑叔的史料，讓孩子寫出自己的閱讀感悟。

　　但歷史書(shū)籍卷帙浩繁，真正適合孩子的良心讀物并不多。

　　甚者還有各種影視劇、動(dòng)畫片，對(duì)歷史人物和事件進(jìn)行美化或惡意丑化，讓孩子無(wú)法真正地理解歷史，建立正確的歷史觀。

　　但有一本歷史大書(shū)，它曾多次登上清華大學(xué)圖書(shū)館借閱排行榜前10名，長(zhǎng)年霸占圖書(shū)網(wǎng)站銷量前列。

　　毛澤東將它放在案頭，通讀整整17遍，且“每次讀都獲益匪淺”;李嘉誠(chéng)7歲就讀完了它，并說(shuō)這本書(shū)“不可不讀;金庸早年寫社評(píng)，精準(zhǔn)預(yù)測(cè)政局，奧秘就是幾十年反復(fù)閱讀這部書(shū)。

　　如果孩子只能讀一本歷史書(shū)，那一定是它。

　　它就是司馬光花19年時(shí)間，嘔心瀝血寫就的《資治通鑒》。

　　它可不是一本普通的歷史書(shū)，而是專為宋朝皇帝打造的“治國(guó)教科書(shū)”。記錄了上起戰(zhàn)國(guó)，下至五代，共計(jì)16個(gè)王朝的興衰交替。

　　而在歷史長(zhǎng)河中，圍魏救趙、赤壁之戰(zhàn)、商鞅變法……隨便拎出一兩個(gè)故事，就能讓孩子添一分博學(xué)和睿智。

　　熟讀《資治通鑒》的孩子，不止可以擁有帝王般的眼界和格局，也能從國(guó)士的機(jī)智和才學(xué)中，獲得人生的能量。

　　只可惜，《資治通鑒》原著使用的是文言文，對(duì)大人來(lái)說(shuō)都明顯地生澀艱深，更何況孩子。

　　但好在還有這位“硬骨頭文人”，他筆下的《資治通鑒》老少皆宜，還原真實(shí)歷史的樣子，很不一樣。

　　他耗時(shí)10年寫出白話版《資治通鑒》是金庸、陳忠實(shí)盛贊的文學(xué)大家

　　他從64歲譯到73歲，每天除了睡覺(jué)，就是埋首在四周堆積如山的參考數(shù)據(jù)里面。

　　他每月至少閱讀4萬(wàn)字左右的文言文、寫出7.5萬(wàn)字左右的初稿、交出15萬(wàn)字左右的校稿以及手繪地圖和附錄。

　　因?yàn)樗麖?qiáng)調(diào)，不但要忠于原文，還要譯出一部可以代替古文的《資治通鑒》，更要發(fā)揮神韻，使它簡(jiǎn)單清楚，不依靠任何工具書(shū)都能暢讀。

　　耗時(shí)近10年，他的白話版《資治通鑒》終于成書(shū)問(wèn)世，不僅有逐字逐句的完整白話譯文，更附帶約60萬(wàn)字的個(gè)人辛辣點(diǎn)評(píng)。

　　金庸曾盛贊他：“他對(duì)于中國(guó)歷史的深入研究，以及對(duì)中國(guó)社會(huì)中各種弊病的鞭笞，是我長(zhǎng)期來(lái)十分佩服的?！?/p>

　　他就是柏楊先生，當(dāng)代著名的思想家、文學(xué)家，也是臺(tái)灣十大暢銷作家之一。

　　柏楊先生，著作等身，被稱為繼魯迅之后最偉大的雜文家。

　　這和柏楊先生傳奇的一生經(jīng)歷有密切關(guān)系：

　　他兒時(shí)曾被繼母虐待，甚至不知道自己的生日;他念過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)校，卻從來(lái)沒(méi)有收獲一紙文憑;他從過(guò)軍，入過(guò)獄，險(xiǎn)些被槍決，也幾次自殺未遂;……

　　9年26天的監(jiān)獄生活里，陪伴他的正是圖書(shū)館里的那套《資治通鑒》。

　　他徜徉在歷史中，借古推今，以古鑒今，從中獲得活下去的力量和人生智慧。

　　受盡了生活的苦，他翻譯的文字卻從沒(méi)有抱怨，寫人寫事簡(jiǎn)潔有力，有料有趣，擊透人心。

　　哪怕是小孩子，都愛(ài)聽(tīng)他的趣味解讀：“原來(lái)歷史也可以被解讀得如此有趣?！?/p>

　　這套書(shū)上市至今，暢銷20余年，累計(jì)銷量超過(guò)2000萬(wàn)冊(cè)。

　　但為了更適合孩子看，柏楊夫人的學(xué)生周莉莉女士，以柏楊白話版《資治通鑒》為底本，耗時(shí)十余年，專門為9歲以上學(xué)生改編為《柏楊給孩子的資治通鑒》，目前音頻版已正式上線。

　　沒(méi)有一本正經(jīng)的說(shuō)教，而是通過(guò)講述一個(gè)個(gè)故事，還給孩子們一個(gè)個(gè)有血有肉、豐滿多面的歷代風(fēng)云人物。

　　項(xiàng)羽為什么會(huì)輸給劉邦?

　　楊廣和李世民都是皇二代，為什么一個(gè)葬送了江山，一個(gè)卻成了千古名君?

　　張騫出使西域和“絲綢之路”有什么關(guān)系?

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　　更讓遙遠(yuǎn)時(shí)空的歷史人物和故事，與孩子的學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來(lái)。

　　比如，資治通鑒開(kāi)篇故事，三家分晉。

　　智性家族首領(lǐng)，恃才傲物，德不配位，最終被其他家族合力推翻。

　　一個(gè)管理者能力的高低，決定他能做多大的事，一個(gè)管理者品德的高低，決定他能走多遠(yuǎn)。

　　音頻最后引導(dǎo)孩子思考：如果讓你做班級(jí)的管理者，你會(huì)怎么做呢?你要怎么選拔班干部呢?

　　真正實(shí)現(xiàn)“讀史明鑒”的目的。

　　一句話，如果你希望提高孩子智商、情商，培養(yǎng)孩子的歷史思維，加深思考深度;

　　《柏楊給孩子的資治通鑒》音頻課將是你的不二之選。

　　金庸贊譽(yù)的名作家柏楊先生帶來(lái)100多位歷史人物120多個(gè)歷史事件

　　130多個(gè)文學(xué)知識(shí)點(diǎn)80多個(gè)成語(yǔ)故事的智慧結(jié)晶匯集在86節(jié)、累計(jì)超過(guò)700分鐘的音頻課里

　　每天10分鐘，讓孩子變身“國(guó)學(xué)小博士”積累文學(xué)素材，提高作文成績(jī)一輩子愛(ài)上歷史點(diǎn)擊試聽(tīng)：柏楊講資治通鑒（學(xué)生版）：全面提升學(xué)生文學(xué)綜合素養(yǎng)

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