聲律啟蒙典故:擲地金聲孫綽賦，回文錦字竇濤書

　　晉 孫綽 作《天臺山賦》成，對友人范榮朞說：“卿試擲地，當作金石聲。”

　　范起初不信，打開來一讀，果然贊不絕口。事見南朝 宋 劉義慶 《世說新語·文學(xué)》、《晉書·孫綽傳》。

　　金石，鐘罄之類的樂器。后以“擲地金聲”形容辭章優(yōu)美。

　　古時陜西有一才女蘇蕙，十六歲嫁秦州刺使竇濤?，F(xiàn)有其回文詩一首： 楚 雁 江 宿 秋 沙 流 洲 水 淺 讀作：秋江楚雁宿沙洲，雁宿沙洲淺水流。

　　流水淺洲沙宿燕，洲沙宿雁楚江秋。 東坡嘆蘇蕙之才，賦詩贊曰：“千詩織就回文錦。”

　　也作回文詩一首： 賞 花 暮 歸 已 去 時 馬 醒 如 微 飛 力 酒 讀作：賞花歸去馬如飛，去馬如飛酒力微。酒力微醒時已暮，醒時已暮賞花歸。

聲律啟蒙典故:擲地金聲孫綽賦，回文錦字竇濤書——《聲律啟蒙》被稱作最美音韻的國學(xué)經(jīng)典。是清朝康熙年間進士、清朝學(xué)者車萬育所作，在清朝是家喻戶曉的兒童啟蒙讀物。

　　《聲律啟蒙》是古代兒童語言啟蒙集大成的經(jīng)典著作，有很多人就是誦讀著“云對雨，雪對風”，一步一步地成長為一代國學(xué)大師的，比如朱自清、李叔同、林語堂等等。

　　《聲律啟蒙》對現(xiàn)代孩子還有幫助嗎?

　　和古代孩子一樣，《聲律啟蒙》同樣可以給現(xiàn)代的孩子打下堅實的語言基本功。

　　1.優(yōu)秀的閱讀理解能力

　　《聲律啟蒙》極其注重語言的音韻，以及文字、詞語、句子的對仗展示。

　　讓孩子在不知不覺中就掌握了對字、詞、句之間關(guān)系的理解，這個能力隨著孩子的年紀增長，優(yōu)勢會越來越明顯。

　　2.出色的語言表達能力

　　《聲律啟蒙》用詞非?？季?。它每句話雖然簡短，但字、詞、句之間呈現(xiàn)出來的畫面感卻極強。

　　經(jīng)常誦讀這樣的內(nèi)容，一方面是可以加強孩子平仄對仗的訓(xùn)練，另一方面對孩子在人物、景色、畫面等方面的描寫能力也可以起到熏陶和啟發(fā)的作用。這對孩子將來的語言表達和寫作這兩個重要的方面，都有著極大的幫助。

　　3.豐富的人文知識

　　《聲律啟蒙》全篇引用了大量的典故?？梢哉f學(xué)習《聲律啟蒙》，就是在學(xué)習一份中國歷史人文的知識大綱。這些知識全部是非常珍貴的文化素材，它們會像養(yǎng)分一樣，將會滋養(yǎng)孩子一生。

　　《聲律啟蒙》包羅萬象，天文地理、山川草木、人物典故、器物鳥獸，可以說是囊括了中國傳統(tǒng)文化的各個方面，并以放大鏡式的細節(jié)呈現(xiàn)了出來。讓孩子不僅能夠接收到對中國傳統(tǒng)文化的系統(tǒng)學(xué)習，還能感受到傳統(tǒng)文化背后的細節(jié)之美。

　　4.培養(yǎng)好的審美能力

　　《聲律啟蒙》的語言極其優(yōu)美，極致地呈現(xiàn)了中國語言的美感，而在字里行間又勾勒出了一幅幅中國風的畫卷。孩子在優(yōu)美的語言和優(yōu)美的畫卷熏陶下，審美能力從小便可以得到滋養(yǎng)。

　　為了讓孩子更好地理解和學(xué)習《聲律啟蒙》，婷婷姐姐把它唱成了歌，讓孩子輕松又快速地記憶，并結(jié)合對聯(lián)進行了講解，幫助孩子學(xué)以致用。點擊試聽：婷婷聲律啟蒙：打好國學(xué)基本功，和婷婷姐姐一起唱學(xué)

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