其實對大多數(shù)人而言,《資治通鑒》是典型的“我知道它好,但就是讀不下去的”書:
“每次都只讀個開頭,就看不下去了?!?/p>
“人物關(guān)系太復(fù)雜,總要翻回去看這個人是誰?!薄袄锩娴奈难晕奶?,根本看不懂他說的是什么!”“表達的含義隱晦深刻,讀不到作者的匠心獨具”
今天,有書出品《資治通鑒》精品課解讀,從巧辯之道、辯證之法、王道思想......講述生活處理方法。
以白話、幽默的講書人耗時1500+小時傾力打造,講述100+人物故事,普及各種知識,如周顯王、漢文帝治世之道,鄒忌、李廣、司馬光的為人之道.......
白話通俗講解,無論你是什么身份,什么職業(yè),都能在其中,得到不一樣的體會。
2020年,開啟白話《資治通鑒》,有書邀請你一起加入——
推薦5個幫助孩子專注力訓(xùn)練的小游戲
你有沒有發(fā)現(xiàn),孩子在做游戲的時候,特別專注?因為游戲設(shè)置好適當?shù)哪繕?,孩子會跟隨指令,高度集中的完成任務(wù)。
我們就可以借鑒玩游戲的方式,有意識地訓(xùn)練孩子的專注力!
推薦5個幫助孩子專注力訓(xùn)練的小游戲,跟孩子一起在玩中找回專注力吧!
1、帶孩子看一些專門訓(xùn)練專注力的書
一般來說,3歲幼兒能集中做事3到5分鐘,在游戲的狀態(tài)下,注意力可達20分鐘,可見,游戲是培養(yǎng)孩子專注力的好方式。
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婷婷教你讀懂聲律啟蒙典故
婷婷教你讀懂聲律啟蒙典故:為了讓孩子更好地理解和學習《聲律啟蒙》,婷婷姐姐把它唱成了歌,讓孩子輕松又快速地記憶,并結(jié)合對聯(lián)進行了講解,幫助孩子學以致用。婷婷姐姐的聲律啟蒙課有哪些特點呢,和小編一起看看吧:
1.優(yōu)秀的閱讀理解能力
《聲律啟蒙》極其注重語言的音韻,以及文字、詞語、句子的對仗展示。
讓孩子在不知不覺中就掌握了對字、詞、句之間關(guān)系的理解,這個能力隨著孩子的年紀增長,優(yōu)勢會越來越明顯。
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聲律啟蒙典故注釋(1)
三緘:“孔子”看到周廟有金人,三緘其口,而銘其背曰:古之謹言人也。
榜:船槳。
睍睆:美好的樣子。《詩經(jīng).邶風.凱風》:“睍(ㄒㄧㄢˋ)睆(ㄏㄨㄢˇ)黃鳥。”
清涼悲素扇:“班婕妤”扇詩曰:‘??智锕?jié)至,涼颼奪炎熱,乘捐篋笥中,思情終斷絕’。
淚痛濕青衫:“白居易”為江州司馬時,作《琵琶行》有:“坐中泣下誰最多,江州司馬青衫濕”。
漢室既能分四姓:《漢紀》載,尚書以上為甲姓,九卿方伯
聲律啟蒙典故:擲地金聲孫綽賦,回文錦字竇濤書
晉 孫綽 作《天臺山賦》成,對友人范榮朞說:“卿試擲地,當作金石聲。”
范起初不信,打開來一讀,果然贊不絕口。事見南朝 宋 劉義慶 《世說新語·文學》、《晉書·孫綽傳》。
金石,鐘罄之類的樂器。后以“擲地金聲”形容辭章優(yōu)美。
古時陜西有一才女蘇蕙,十六歲嫁秦州刺使竇濤?,F(xiàn)有其回文詩一首: 楚 雁 江 宿 秋 沙 流 洲
聲律啟蒙典故:徐稚榻,魯班梯
前句語出《資治通鑒·漢紀四十六》。徐稚是豫章南昌人,當時陳蕃是那里的太守。
陳蕃性格很是嚴厲固執(zhí),從來不接待賓客,只有徐稚來的時候,才會設(shè)下一榻,徐稚走后立刻命人撤掉?!跋麻健本褪怯纱硕鴣怼?/p>
后句出自《墨子·公輸〉。公輸班,也就是魯班曾經(jīng)制造過攻城梯,為了展示效果,拿來攻擊宋國。
沒想到墨子卻來守城,二人斗法,魯班使出百般手段,最后無計可施,可是墨子守城還是綽綽有余。
聲律啟蒙典故:徐稚榻,魯班梯