給孩子立規(guī)矩，家長(zhǎng)要注意這幾點(diǎn)

　　有的事情，必須忍得下心去讓孩子自己做，有的父母在立規(guī)矩的過程中，總是會(huì)偶爾心軟，想著下次再給孩子立規(guī)矩也不遲。但如果在孩子自主意識(shí)和反抗意識(shí)覺醒的時(shí)候多次錯(cuò)過立規(guī)矩的最佳時(shí)期，后期再立規(guī)矩的難度就會(huì) 加倍!

　　所以，父母在立規(guī)矩的過程中，一定要忍得下心去讓孩子做他應(yīng)該做的事情。比如，孩子因自私無(wú)理導(dǎo)致與朋友出現(xiàn)爭(zhēng)端，父母就需要等孩子疏通情緒后，讓孩子主動(dòng)與對(duì)方道歉，學(xué)會(huì)自己承擔(dān)自己做事的后果。

　　一定要掌握與孩子之間的高效溝通方式，立規(guī)矩的時(shí)候，孩子可能會(huì)不理解自己到底為什么要遵守這些規(guī)矩，也不懂為什么向來(lái)都依著自己的父母突然就不讓自己做很多事情了。此時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)以溫柔但堅(jiān)定的語(yǔ)氣告訴孩子，為什么要立這些規(guī)矩。

　　具體的與孩子高效溝通的方式技巧有很多，也略微復(fù)雜，這里就不再多贅述了，家長(zhǎng)們直接在網(wǎng)上查詢即可。

　　規(guī)矩要有彈性，有時(shí)候，適合3歲孩子的規(guī)矩不一定適合8歲的孩子。比如，3歲時(shí)父母要求孩子不能離開父母的視線，在外面玩兒也必須緊跟大人。但孩子8歲上小學(xué)后，已經(jīng)可以和小伙伴適當(dāng)擴(kuò)大玩耍范圍，此時(shí)3歲的規(guī)矩就不太適用了。

　　所以，父母在制定那些彈性規(guī)矩時(shí)，可以多用“你現(xiàn)在不能……但是到了……的時(shí)候，就可以……了”。這樣一來(lái)，還能幫助孩子學(xué)會(huì)延遲等待，也讓孩子明白規(guī)矩并非是死的，而是可以通融及靈活運(yùn)用。

　　總之，釋放天性與定下規(guī)矩并不沖突，舞者可以在舞臺(tái)上跳出自己的風(fēng)格，卻不能不遵守基礎(chǔ)的舞步規(guī)則。所以，規(guī)矩并非束縛，而是另外一種自由的體現(xiàn)。

給孩子立規(guī)矩，家長(zhǎng)要注意這幾點(diǎn)　面對(duì)難教難講道理的“熊孩子”，我們?cè)撛趺唇o孩子立規(guī)矩呢?北京大學(xué)中小學(xué)骨干教師高級(jí)研修班“傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育”專題主講專家：魯鵬程老師用20堂課，讓你學(xué)會(huì)用更平和、更有效的方式給“不聽話”的孩子立規(guī)矩，讓孩子學(xué)會(huì)自我管理，具備自控力!　　想學(xué)會(huì)育兒知識(shí)的所有人點(diǎn)擊試聽：20節(jié)孩子的規(guī)矩訓(xùn)練法：不吼不叫給孩子立規(guī)矩，讓他懂道理能自律

　　課程三大特點(diǎn)

　　傳統(tǒng)與現(xiàn)代體系結(jié)合

　　家庭教育專家，中華傳統(tǒng)文化傳播者、推動(dòng)者;傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育結(jié)合的推行者，通過傳統(tǒng)文化的熏陶、加上現(xiàn)代教育的技術(shù)相結(jié)合，尊重傳統(tǒng)又能結(jié)合現(xiàn)實(shí)

　　五大階梯學(xué)習(xí)

　　認(rèn)知篇、準(zhǔn)備篇、方法篇、實(shí)戰(zhàn)篇、智慧篇，五大階梯，層層遞進(jìn)，從認(rèn)知思想到方法建立，到實(shí)際立規(guī)矩，全面覆蓋所有情景

　　四大能力塑造

　　全面提升孩子的認(rèn)知能力、自律能力、行動(dòng)能力、交際能力，讓孩子懂道理、守規(guī)矩、更自律、更自信

　　適用人群：

　　想給孩子立規(guī)矩的父母

　　想收獲一個(gè)懂事孩子的父母

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