幾歲給孩子立規(guī)矩比較好

　　兩歲前，孩子自我意識可能還未萌芽，理解能力、控制自己行為的能力都不夠，所以立規(guī)矩為時尚早。但是，兩歲以后，孩子有了自我意識，行為上也更加隨心所欲，這個時候就可以根據具體情況適當立規(guī)矩，讓孩子從小就建立起規(guī)則意識，可以在成人的提醒和引導下規(guī)范自己的言行。比如不能隨便打人、不能吃太多零食、有良好的衛(wèi)生習慣等等。這時，孩子會對規(guī)矩有一個感性的認識：不是所有的事情都能如我所愿的，有些事情可以做，有些事情不能做。

　　3-6歲是立規(guī)矩的關鍵期，幫助孩子發(fā)展主動性，自發(fā)、自覺地做一些事情、能夠控制自己不做什么事情。比如玩完玩具自覺收好、吃完飯主動收拾自己的碗筷、擦干凈桌子;乘坐交通工具時不亂跑亂踢、在電影院不大聲喧嘩、不亂扔垃圾等等。

　　在孩子年齡小的時候，一些基本的規(guī)矩建立起來，這對他日后的自控力、行為習慣的培養(yǎng)都會帶來促進作用。否則等孩子6歲之后甚至更晚才開始有一些規(guī)矩，就會發(fā)現執(zhí)行起來特別困難，孩子、家長都痛苦。

　　此外，還要注意的是，家長在立規(guī)矩時不能過于“專制”，只按照自己的想法來。除了必須嚴格遵守的有關安全的規(guī)則，其他的規(guī)矩可以和孩子一起討論、商量著來，他會有參與感和能自己做決定的感覺，守規(guī)矩的積極性就更高。確定好建立哪些規(guī)矩后，可以清晰明了地寫在紙上、貼在明顯的地方，更加方便打卡和學習。

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　　課程三大特點

　　傳統(tǒng)與現代體系結合

　　家庭教育專家，中華傳統(tǒng)文化傳播者、推動者;傳統(tǒng)文化與現代教育結合的推行者，通過傳統(tǒng)文化的熏陶、加上現代教育的技術相結合，尊重傳統(tǒng)又能結合現實

　　五大階梯學習

　　認知篇、準備篇、方法篇、實戰(zhàn)篇、智慧篇，五大階梯，層層遞進，從認知思想到方法建立，到實際立規(guī)矩，全面覆蓋所有情景

　　四大能力塑造

　　全面提升孩子的認知能力、自律能力、行動能力、交際能力，讓孩子懂道理、守規(guī)矩、更自律、更自信

　　適用人群：

　　想給孩子立規(guī)矩的父母

　　想收獲一個懂事孩子的父母

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