詳解孩子6歲前必須立下6大規(guī)矩(一) 不可以打擾別人。

　　孩子6歲前必須立下6大規(guī)矩：

　　1. 不可以打擾別人。

　　2. 粗野、粗俗的行為不能有。

　　3. 誰先拿到誰先使用，后來者必須等待。

　　4. 從哪里拿的東西放回哪里。

　　54. 做錯(cuò)事要道歉，并且有權(quán)利要求他人道歉。

　　6. 別人的東西不可以拿，自己的東西由自己支配

　　在實(shí)際執(zhí)行中，父母們遇到了一些困擾：如何實(shí)現(xiàn)這些規(guī)則?怎樣理解這些規(guī)則背后的意義?下面，孫老師將作進(jìn)一步闡釋。

　　詳解孩子6歲前必須立下6大規(guī)矩(一) 不可以打擾別人。

　　困擾1：孩子往往很難分辨什么東西是自己的，什么東西是別人的。別人的東西不可以拿，自己的東西由自己支配”，這條規(guī)則對現(xiàn)在的他，意義在哪里?

　　這條規(guī)則能夠幫孩子建立與他人的界限。

　　對1歲多的孩子來說，他眼中的世界都是我的世界”：媽媽是我的，我看得到的所有東西都是我的。所以，剛開始的時(shí)候，先要告訴孩子：這是你的。”經(jīng)過一段時(shí)間后，孩子已能很好地區(qū)分你、我、他后，再跟他說：這是你的，這是我的，這是他的?！边@個(gè)概念很清晰后，再遇到類似情況，一定要重復(fù)問孩子：這是你的嗎?”

　　不是自己的東西就是別人的，不論這個(gè)人是誰。要告訴孩子：別人的東西不能拿。”這樣做是讓孩子學(xué)會(huì)區(qū)分你的”、我的”，而我的”東西一定歸我支配。這種概念的區(qū)分，是最基本的道德和心態(tài)的基礎(chǔ)。在成人的世界里，很多違法行為都可以歸結(jié)為不是我的，但我就要”。

　　在幼兒園里，老師們總在重復(fù)地問這樣的問題：這是你的嗎?別人的東西不能拿?！比绻阆敕窒恚惚仨氄髑筮@個(gè)東西的主人的同意?！边@個(gè)過程使孩子學(xué)會(huì)了正確地看待被拒絕和被接納的過程。這個(gè)既明確又簡單的心態(tài)過程，為人生節(jié)約了成本。

詳解孩子6歲前必須立下6大規(guī)矩(一) 不可以打擾別人。面對難教難講道理的“熊孩子”，我們該怎么給孩子立規(guī)矩呢?北京大學(xué)中小學(xué)骨干教師高級(jí)研修班“傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育”專題主講專家：魯鵬程老師用20堂課，讓你學(xué)會(huì)用更平和、更有效的方式給“不聽話”的孩子立規(guī)矩，讓孩子學(xué)會(huì)自我管理，具備自控力!　　想學(xué)會(huì)育兒知識(shí)的所有人點(diǎn)擊試聽：20節(jié)孩子的規(guī)矩訓(xùn)練法：不吼不叫給孩子立規(guī)矩，讓他懂道理能自律

　　課程三大特點(diǎn)

　　傳統(tǒng)與現(xiàn)代體系結(jié)合

　　家庭教育專家，中華傳統(tǒng)文化傳播者、推動(dòng)者;傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育結(jié)合的推行者，通過傳統(tǒng)文化的熏陶、加上現(xiàn)代教育的技術(shù)相結(jié)合，尊重傳統(tǒng)又能結(jié)合現(xiàn)實(shí)

　　五大階梯學(xué)習(xí)

　　認(rèn)知篇、準(zhǔn)備篇、方法篇、實(shí)戰(zhàn)篇、智慧篇，五大階梯，層層遞進(jìn)，從認(rèn)知思想到方法建立，到實(shí)際立規(guī)矩，全面覆蓋所有情景

　　四大能力塑造

　　全面提升孩子的認(rèn)知能力、自律能力、行動(dòng)能力、交際能力，讓孩子懂道理、守規(guī)矩、更自律、更自信

　　適用人群：

　　想給孩子立規(guī)矩的父母

　　想收獲一個(gè)懂事孩子的父母

詳解孩子6歲前必須立下6大規(guī)矩(一) 不可以打擾別人。敬請參考，關(guān)注米粒媽咪課堂獲取更多父母必讀自律力母嬰育兒親子教育學(xué)習(xí)資料及課程!