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        詳解孩子6歲前必須立下6大規(guī)矩(二) 粗野、粗俗的行為不能有

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        作者 早啟親子 米粒媽咪課堂  ← 點(diǎn)擊紅色字,關(guān)注公眾號(hào)
        2022-09-02 11:12 字?jǐn)?shù) 4218 閱讀 299評(píng)論 0
        20節(jié)孩子的規(guī)矩訓(xùn)練法:不吼不叫給孩子立規(guī)矩,讓他懂道理能自律

          詳解孩子6歲前必須立下6大規(guī)矩(二) 粗野、粗俗的行為不能有

          孩子6歲前必須立下6大規(guī)矩:

          1. 不可以打擾別人。

          2. 粗野、粗俗的行為不能有。

          3. 誰先拿到誰先使用,后來者必須等待。

          4. 從哪里拿的東西放回哪里。

          54. 做錯(cuò)事要道歉,并且有權(quán)利要求他人道歉。

          6. 別人的東西不可以拿,自己的東西由自己支配

          在實(shí)際執(zhí)行中,父母們遇到了一些困擾:如何實(shí)現(xiàn)這些規(guī)則?怎樣理解這些規(guī)則背后的意義?下面,孫老師將作進(jìn)一步闡釋。

          詳解孩子6歲前必須立下6大規(guī)矩(二) 不可以打擾別人。

          困擾2:基本規(guī)則中有一條粗野、粗俗的行為不能有”。粗野、粗俗,是指隨意打人、罵人嗎?孩子違背了這一條,該如何處理?

          所謂粗野和粗俗的行為包括兩個(gè)方面:一是顯見的,指行為和語言上的粗野;另一個(gè)是隱性的,指對(duì)他人心理上的控制和壓制。

          我們先來談顯見的:采用暴力的手段,強(qiáng)制別人服從自己的意志;用語言對(duì)他人進(jìn)行攻擊、脅迫,以實(shí)現(xiàn)自己的愿望。這是我們通常意義上的粗野、粗俗的行為。

          比如,一個(gè)孩子想得到別人的某樣?xùn)|西,當(dāng)這個(gè)目的達(dá)不到時(shí)就開始打人或罵人:我把你媽媽抓到監(jiān)獄里,讓警察槍斃了她?!?/p>

          此時(shí),這條規(guī)則能幫助孩子調(diào)整情緒:如何對(duì)待自己的期望;如何處理已經(jīng)醞釀在胸腔里的情緒;如何處理已經(jīng)發(fā)生了的情緒。我們需要做的是給孩子寬松的自由空間用以自我調(diào)整,同時(shí)給予他們判斷是非的概念和再次選擇的機(jī)會(huì)。唯一的要求是不可以傷害到別人。

          具體而言,孩子出現(xiàn)了這樣的行為,首先要幫助他明辨是非,明確地告訴他:這是粗野的行為。”然后請(qǐng)孩子重新選擇:請(qǐng)換一種正確的方式解決?!痹谝粋€(gè)平等的環(huán)境中,孩子很快就能尋找到其他的解決辦法。

          同樣的處理模式也適用于隱性的粗野和粗俗的行為。當(dāng)一個(gè)孩子對(duì)另一個(gè)孩子說:你不給我吃,我就不跟你玩兒了?!蔽覀兊暮⒆訒?huì)這樣回應(yīng):這是威脅。如果你不愿意跟我做朋友,我可以選擇別人?!?/p>

          在這個(gè)過程中,孩子會(huì)不斷地調(diào)整對(duì)事物的看法和自己的心態(tài)。這樣,當(dāng)他長大后,他同樣會(huì)沿用這套模式對(duì)待周圍的人,客觀地看待愛與恨、控制與平等、交友與樹敵、誠實(shí)與謊言、威脅與和諧、暴力與溝通、失去與得到,而不會(huì)僅從自己的角度出發(fā)。

        詳解孩子6歲前必須立下6大規(guī)矩(二) 粗野、粗俗的行為不能有 面對(duì)難教難講道理的“熊孩子”,我們?cè)撛趺唇o孩子立規(guī)矩呢?北京大學(xué)中小學(xué)骨干教師高級(jí)研修班“傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育”專題主講專家:魯鵬程老師用20堂課,讓你學(xué)會(huì)用更平和、更有效的方式給“不聽話”的孩子立規(guī)矩,讓孩子學(xué)會(huì)自我管理,具備自控力!  想學(xué)會(huì)育兒知識(shí)的所有人點(diǎn)擊試聽:20節(jié)孩子的規(guī)矩訓(xùn)練法:不吼不叫給孩子立規(guī)矩,讓他懂道理能自律

          課程三大特點(diǎn)

          傳統(tǒng)與現(xiàn)代體系結(jié)合

          家庭教育專家,中華傳統(tǒng)文化傳播者、推動(dòng)者;傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育結(jié)合的推行者,通過傳統(tǒng)文化的熏陶、加上現(xiàn)代教育的技術(shù)相結(jié)合,尊重傳統(tǒng)又能結(jié)合現(xiàn)實(shí)

          五大階梯學(xué)習(xí)

          認(rèn)知篇、準(zhǔn)備篇、方法篇、實(shí)戰(zhàn)篇、智慧篇,五大階梯,層層遞進(jìn),從認(rèn)知思想到方法建立,到實(shí)際立規(guī)矩,全面覆蓋所有情景

          四大能力塑造

          全面提升孩子的認(rèn)知能力、自律能力、行動(dòng)能力、交際能力,讓孩子懂道理、守規(guī)矩、更自律、更自信

          適用人群:

          想給孩子立規(guī)矩的父母

          想收獲一個(gè)懂事孩子的父母

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